Um projeto de jogo apresentado por alunos do curso de Engenharia da Computação do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), em São José dos Campos (SP), provocou reação dentro da comunidade acadêmica ao utilizar referências ao caso do financista norte-americano Jeffrey Epstein.
A proposta descrevia um game em que a personagem principal seria uma adolescente de 15 anos levada para uma ilha por seis homens e precisaria encontrar uma forma de escapar. Durante a apresentação, um dos slides exibiu também a imagem de Epstein, figura conhecida internacionalmente por investigações relacionadas à exploração de menores.
A atividade ocorreu na manhã de quarta-feira (11), em uma aula em que os estudantes deveriam apresentar ideias iniciais para projetos de jogos digitais que seriam desenvolvidos ao longo do bimestre. O trabalho foi apresentado por um grupo composto apenas por homens e recebeu o título “A Fuga de Sid”. O nome faz referência a um aluno do ITA que não fazia parte do grupo responsável pela proposta.
Na narrativa do jogo, a personagem deveria tentar deixar a ilha conseguindo acesso a um barco e combustível. Para isso, precisaria evitar seis antagonistas, todos homens. A dinâmica proposta pelos estudantes indicava que cada um desses personagens teria comportamentos ou preferências específicas, que a protagonista deveria observar para conseguir avançar e escapar do local.
Segundo relatos de estudantes que estavam na sala, a apresentação foi concluída normalmente, embora tenha havido comentários sobre a sensibilidade do tema. Depois da aula, imagens da exposição começaram a circular em grupos de mensagens com alunos e ex-alunos da instituição, o que ampliou a discussão sobre o episódio.
Em conversas nesses grupos, algumas estudantes criticaram o conteúdo apresentado. Integrantes do grupo responsável afirmaram que a ideia teria surgido rapidamente durante a preparação do trabalho e que não perceberam, naquele momento, a relação direta entre o tema escolhido e casos reais amplamente conhecidos.
Procurado, o ITA informou que a atividade fazia parte de um exercício acadêmico voltado ao desenvolvimento de habilidades de programação e criação de jogos. De acordo com a instituição, ao identificar que o tema era inadequado, a proposta foi descartada e não será utilizada no projeto da disciplina.
A instituição também declarou que o caso está sendo analisado internamente e que ações de conscientização serão reforçadas entre os estudantes para estimular um ambiente acadêmico baseado em respeito e responsabilidade.
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